top of page
Alcohol

Gall y drosedd hon fod yn berthnasol pan fo disgybl yn cael ei ddarganfod yn yfed alcohol, yn meddu ar alcohol, yn ei guddio, yn ei gyflenwi, yn bwriadu ei gyflenwi, neu o dan ddylanwad alcohol ar safle’r ysgol neu yn ystod gweithgaredd sy’n gysylltiedig â’r ysgol.

Os wyt ti eisiau, gallaf roi fersiwn ychydig mwy ffurfiol ar gyfer polisi hefyd.

Cam 1 – Penderfynu ar y categori trosedd

​

​Dylech bennu categori’r drosedd drwy gyfeirio at y ffactorau yn y tablau isod yn unig. Er mwyn pennu’r categori, dylech asesu bai a niwed.

 

Beiusrwydd

Caiff lefel y bai neu’r cyfrifoldeb ei phenderfynu drwy edrych ar holl ffactorau’r digwyddiad. Os oes elfennau sy’n awgrymu lefelau gwahanol o fai, dylech eu pwyso a’u mesur yn ofalus a rhoi’r pwys mwyaf i’r rhai mwyaf perthnasol er mwyn dod i farn deg am lefel cyfrifoldeb yr unigolyn.

A – Beiusrwydd uchel

  • Meddu ar swm o alcohol sy’n awgrymu bwriad i gyflenwi

  • Cyflenwi, ceisio cyflenwi, neu ddosbarthu alcohol

  • Cynllunio, trefnu neu guddio sylweddol

  • Meddu ar gynwysyddion, pecynnu neu eitemau eraill sy’n awgrymu cyflenwi

  • Rôl arweiniol pan fo’r drosedd yn rhan o weithgarwch grŵp

  • Defnyddio disgyblion eraill i storio, cario, cuddio neu ddosbarthu alcohol

  • Dod ag alcohol i safle’r ysgol yn fwriadol er mwyn ei werthu, ei gyflenwi neu ei ddosbarthu ymhellach

  • Meddu ar alcohol neu ei gyflenwi mewn ffordd sy’n gysylltiedig â bygwth, dyled, gorfodaeth neu gamfanteisio ar ddisgyblion eraill

  • Targedu disgyblion iau neu ddisgyblion bregus yn fwriadol

  • Troseddu sy’n gysylltiedig ag alcohol dro ar ôl tro er gwaethaf sancsiynau neu ymyriadau blaenorol

  • Alcohol yn cael ei feddu neu ei gyflenwi yn ystod y diwrnod ysgol neu fel rhan o weithgarwch ysgol

  • Ymgais sylweddol i osgoi cael eich darganfod neu i gael gwared ar dystiolaeth

B – beiusrwydd canolig

  • Meddu ar alcohol yn fwriadol at ddefnydd personol

  • Meddu ar swm llai o alcohol heb dystiolaeth glir o gyflenwi

  • Yfed alcohol ar y safle neu yn ystod gweithgarwch sy’n gysylltiedig â’r ysgol

  • Meddu ar gynwysyddion neu eitemau eraill sy’n awgrymu camddefnydd tebygol

  • Meddiant ar y cyd neu ymwneud ar y cyd heb rôl arweiniol

  • Rhywfaint o gynllunio neu guddio, ond nid ar y lefel uchaf

  • Digwyddiad sy’n disgyn rhwng categorïau A a C

C – Beiusrwydd llai

  • Ymwneud cyfyngedig neu ar lefel is gyda llai o dystiolaeth o gynllunio

  • Meddiant byr neu fanteisgar o alcohol heb dystiolaeth o gyflenwi

  • Cyfrifoldeb wedi’i leihau’n sylweddol oherwydd oedran, diffyg aeddfedrwydd, anhawster dysgu, neu amgylchiadau personol

  • Ymwneud oherwydd gorfodaeth, pwysau, bygwth neu gamfanteisio gan eraill

  • Rôl gyfyngedig mewn digwyddiad grŵp ehangach

  • Cyfaddef yn gynnar a chydweithredu

  • Amgylchiadau sy’n awgrymu bregusrwydd neu gamfanteisio yn hytrach na throseddu syml, tra’n dal i gydnabod difrifoldeb yr ymddygiad

Niwed

Niwed 1

  • Risg ddiogelu difrifol wedi’i chreu i ddisgyblion eraill neu gymuned ehangach yr ysgol

  • Cyflenwi neu fwriad i gyflenwi cyffuriau i eraill

  • Risg ddifrifol o niwed corfforol, gorddos, argyfwng meddygol, neu feddwdod acíwt

  • Tarfu difrifol ar redeg yr ysgol yn ddiogel ac yn drefnus

  • Effaith seicolegol neu emosiynol ddifrifol ar ddisgyblion neu staff

  • Niwed difrifol i enw da’r ysgol

  • Tystiolaeth glir o gamfanteisio, gorfodaeth, neu droseddoldeb ehangach sy’n gysylltiedig â’r digwyddiad

  • Cyffuriau yn bresennol mewn ffordd a oedd yn rhoi disgyblion iau neu ddisgyblion bregus mewn risg sylweddol

Niwed 2

  • Risg amlwg i ddiogelwch, lles neu lesiant y disgybl neu eraill

  • Defnyddio neu feddu ar gyffuriau sy’n achosi pryder, braw neu darfu sylweddol

  • Effaith amlwg ar ddysgu, amser staff, prosesau diogelu, neu hyder cymuned yr ysgol

  • Niwed sy’n disgyn rhwng categorïau 1 a 3 oherwydd:

    • mae ffactorau yn 1 a 3 sy’n gwrthbwyso ei gilydd a/neu

    • mae’r niwed yn disgyn rhwng y ffactorau a ddisgrifir yn 1 a 3

Niwed 3

  • Mân niwed canlyniadol i enw da

  • Mân niwed canlyniadol i enw da’r ysgol

  • Mân ofid wedi’i achosi

  • Niwed ar lefel is gyda effaith ehangach gyfyngedig

  • Dim tystiolaeth o gyflenwi a dim ond tystiolaeth gyfyngedig o amlygiad ehangach i eraill

  • Tarfu cyfyngedig ar ôl i’r digwyddiad gael ei reoli

  • Pryder ar lefel is, ond dal yn sylweddol, yn deillio o feddu ar gyffuriau neu eu defnyddio

​
Cam 2- Man cychwyn ac ystod categori​​​​​​​​​

Step 2 – Starting point and category range

Ciplun 2024-02-25 ar 17.25.15.png

Ar ôl pennu lefel y bai a’r niwed, penderfynwch ar fan cychwyn o fewn ystod y categori uchod. Mae’r man cychwyn yn berthnasol i bob disgybl, waeth beth fo’u hamgylchiadau personol neu unrhyw waharddiadau blaenorol. Mater i’r ysgol yw penderfynu faint o ddyddiau o waharddiad sy’n cael eu gwasanaethu y tu allan i’r ysgol ac yn fewnol o fewn pob categori.

Step 3 – Take into consideration Aggravating and Mitigating factors

The school could consider any adjustments for any aggravating or mitigating factors. Below is a non-exhaustive list of additional factual elements providing the context of the offence and factors relating to the offender.

 

Identify whether any combination of these, or other relevant factors, should result in an upward or downward adjustment from the starting point of punitive action.

​

Factors increasing seriousness (Aggravation Factors)

 

  • Troseddau tebyg blaenorol neu ddigwyddiadau dro ar ôl tro sy’n ymwneud ag alcohol

  • Natur troseddau blaenorol a’u perthnasedd i’r drosedd bresennol

  • Faint o amser sydd wedi mynd heibio ers troseddau blaenorol

  • Cyflenwi neu geisio cyflenwi alcohol i ddisgybl arall

  • Cuddio alcohol neu eitemau cysylltiedig yn fwriadol

  • Troseddu fel grŵp, yn enwedig lle’r oedd y disgybl wedi arwain, annog neu drefnu eraill

  • Pwysau, gorfodaeth, dyled neu gamfanteisio sy’n cynnwys disgyblion eraill

  • Alcohol yn cael ei ddwyn i’r ysgol yn ystod y diwrnod ysgol neu yn ystod gweithgarwch ysgol

  • Digwyddiad yn ymwneud â disgybl bregus neu ddisgyblion iau

  • Tystiolaeth o feddwdod sy’n creu risg i ddiogelwch, ymddygiad neu ddysgu

  • Ceisiadau i gael gwared ar alcohol, cuddio tystiolaeth neu gamarwain staff

  • Tarfu sylweddol ar fywyd yr ysgol neu weithdrefnau diogelu

  • Niwed ehangach i enw da’r ysgol

​

Factors reducing seriousness or reflecting personal mitigation

  • Dyma’r fersiwn wedi’i newid i gyfeirio at alcohol:

  • Dim troseddau tebyg blaenorol neu ddim troseddau perthnasol/diweddar

  • Edifeirwch gwirioneddol

  • Cyfaddef yn gynnar a chydweithredu

  • Cymeriad da a/neu ymddygiad rhagorol

  • Digwyddiad unigol

  • Oedran a/neu ddiffyg aeddfedrwydd

  • Anawsterau dysgu neu Anghenion Dysgu Ychwanegol

  • Amgylchiadau teuluol

  • Tystiolaeth glir o orfodaeth, pwysau neu gamfanteisio gan eraill

  • Tystiolaeth fod y digwyddiad yn gysylltiedig â bregusrwydd, angen heb ei ddiwallu, neu bryderon ynghylch camddefnyddio alcohol sy’n gofyn am gymorth diogelu

​

Dylid ystyried materion diogelu ar wahân, ac nid ydynt o reidrwydd yn ffactorau lliniarol.

​

Cam 4 – Addasu’r man cychwyn a’r ystod o fewn y categori

Pan fo’r digwyddiad yn cynnwys cyflenwi, bwriad i gyflenwi, camfanteisio ar eraill, cuddio’n fwriadol, troseddu dro ar ôl tro, neu risg ddiogelu difrifol, mae’n debygol y bydd addasiad i fyny yn briodol.

​

Pan fo’r digwyddiad yn un unigol, ar lefel is, yn cynnwys niwed cyfyngedig, ac mae gwir edifeirwch neu dystiolaeth glir o fregusrwydd neu gamfanteisio, gall addasiad i lawr fod yn briodol, tra’n dal i gydnabod difrifoldeb unrhyw fater sy’n ymwneud â alcohol ar safle’r ysgol.

​

Ar ôl ystyried yr holl ffactorau gwaethygol a lliniarol, dylid addasu’r man cychwyn yn ôl yr hyn sy’n ymddangos fwyaf priodol.

Cosbi Cyson
+44 01407 762219
williamsa499@hwbcymru.net
bottom of page