Ymdrin â dim canllaw pendant ar gyfer trosedd

Lle nad oes canllaw diffiniol ar gyfer trosedd, er mwyn dod i benderfyniad cosbol dros dro, dylai’r ysgol ystyried pob un o’r canlynol (os ydynt yn berthnasol):

1. Lle bo modd, dylai'r ysgol ddilyn dull fesul cam unrhyw ganllaw isod sy'n cyd-fynd orau i'w helpu i wneud penderfyniad sy'n ymdrin â'r drosedd.

2. Asesir difrifoldeb y drosedd trwy ystyried beiusrwydd y troseddwr a'r niwed a achoswyd gan y trosedd.

3. Ni ddylai'r asesiad cychwynnol o niwed a beiusrwydd ystyried ymddygiad blaenorol

Dylai'r ysgol ystyried pa un o'r tri diben sy'n ceisio'i gyflawni drwy'r gosb a roddwyd.

1. Cosbi'r troseddwr/wyr

2. Amddiffyn disgyblion eraill

3. Amddiffyn staff

Ffactorau gwaethygu a lliniaru

Unwaith y bydd penderfyniad dros dro wedi’i wneud, dylai’r ysgol ystyried ffactorau a allai wneud y drosedd yn fwy difrifol a ffactorau a allai leihau difrifoldeb.

• Nodi a ddylai cyfuniad o'r rhain neu ffactorau perthnasol eraill arwain at unrhyw addasiad ar i fyny neu i lawr o'r penderfyniad dros dro y daethpwyd iddo hyd yn hyn.

• Mater i'r pennaeth yw penderfynu faint o bwysau y dylid ei roi i'r ffactorau gwaethygu a lliniaru gan ystyried holl amgylchiadau'r drosedd a'r troseddwr.

• Ni fydd pob ffactor sy'n berthnasol o reidrwydd yn dylanwadu ar y sancsiwn.

Ffactorau gwaethygol i'w hystyriedymlaen

• Troseddau blaenorol, o ystyried y..

  • natur trosedd a'i berthnasedd i'r drosedd gyfredol hon; a

  • amser a aeth heibio ers y drosedd flaenorol

• Bygythiad llafar o niwed i aelod o staff

• Yn yr ysgol neu tra mewn gwisg ysgol

• Ym mhresenoldeb eraill, yn enwedig plant llai neu'r cyhoedd

• Cymryd rhan arweiniol mewn grŵp mawr

• Methiant i gydymffurfio â sancsiynau blaenorol yr ysgol

• Ymdrechion i guddio neu amharodrwydd i gyfaddef i'r drosedd

• Ymddygiad gwael parhaus yn arwain at y drosedd

 

Ffactorau sy'n lleihau difrifoldeb neu'n adlewyrchu lliniaru personol

• Dim troseddau tebyg blaenorol neu ddim troseddau perthnasol neu ddiweddar

• Edifeirwch

• Cymeriad da a/neu ymddygiad rhagorol

• Digwyddiad ynysig

• Oedran a/neu ddiffyg aeddfedrwydd

• Anawsterau dysgu

• Amgylchiadau teuluol (plentyn sy'n derbyn gofal)

 

Diogelu dylid ystyried materion fel ffactorau lliniarol yn ystod y broses ond gallant ddylanwadu ar y penderfyniad ynghylch dyfarnu gwaharddiadau allanol neu fewnol.